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中文是用來跳舞的
中文是用來跳舞的
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▍內容簡介:
「我只能用英文走路,我卻可以用中文跳舞,而假如我不能跳舞,我就不要做學術、寫論文、搞思想革命。」
「最精敏微妙的思考皺褶,只發生在最親密、最如魚得水的語言經驗之中,我用英文思考,中文卻通過我思考,我在英文中尋覓,中文卻通過我而自行創造。」
——收錄于《中文是用来跳舞的》
因為歷史、政治的脈絡不同,「Chinese」在華人圈有不同的稱謂。
在中國,稱「普通話」、「語文」;在臺灣稱「國語」、「國文」;
香港為「中文」;馬來西亞和新加坡則為「華語」、「華文」。
無論是中文、華文、漢語,是近代的「發明」,
充滿了歷史的幽靈與存亡危機,
和國家、民族、文化等糾結在一起。
收錄在本書的文章是針對「當下」而寫的「時文」。
儘管「當下」已成「彼時」,都成了「舊文/聞」。
彼時的舊文/聞,仍舊緊貼「當下」。
▍作者:
楊邦尼
1972年生,馬來西亞柔佛古來人,籍貫廣東大埔。本名楊德祥,念中文系,現職教英文。曾獲台灣《中國時報》文學獎,作品入選台灣九歌年度散文選、《與島漂流:馬華當代散文選(2000-2012)》等。著有散文集《古來河那邊》、《浮沉簡史》;詩集《刪情詩》。
▍目錄:
輯一 ⁄ 中文是用來跳舞的
8 | 中文碩士滿華社?
11 | 語法的魔咒:評統考華文試題
13 | 大馬「羅惹」式華文考試
15 | 繁簡中文政治學
18 | 獨中華文丟失了什麼?
21 | 如果重考SPM、統考
24 | SPM華文沒拿A又怎樣?
27 | 誰謀殺了華文?
29 | 西北夠力的〈麻坡華語〉
32 | 全世界都在學中國話?
35 | 回到母語的零度
38 | 中文系的願景
41 | 中文是用來跳舞的!
44 | 當華文只剩下練習考試
47 | 叫華小華文太沉重!
50 | 用科學方法思考華文試題
53 | 當中文撞上英文
55 | 我還在苦苦學中英文
58 | 中文,誦讀之必要
60 | 在母語與外語中流亡
62 | 報考華文,念中文系,休矣!
64 | 破碎的華文
66 | 華粵語都是方言
68 | 大馬華文,何去何從
70 | 文與政治
72 | 雙語寫作的困局與出路
74 | 閱讀,搶救華文!
76 | 不考華文,千古罪人?
78 | 山寨版華文老師的真心付出
80 | 跛腳中文
82 | 拜託,別再「無論如何」!
輯二 ⁄ 獅城華文之死?
86 | 語言不是木棍︰獅城華文政策急轉彎
89 | 獅城華語奇觀
92 | 南大中文系的前世今生
95 | 南洋大學的幽靈
97 | 獅城講華語運動的得與失
99 | 講華語運動:問答遊戲
101 | 獅城華文的實力與無力
103 | 獅城雙語政策,一把雙刃劍
106 | 獅城華文教學成外語教學
108 | 新加坡學,學新加坡
110 | 學母語,哪來那麼多理由
112 | 獅城高薪招攬馬華文教師
114 | 獅城華文之死?
輯三 ⁄ 奇怪囉!獨中
118 | 獨中教師,難評!
121 | 尋孔顏之樂︰讀教師不樂有感
123 | 獨中教師,差別待遇
125 | 人人都讀《弟子規》!
127 | 歌聲的歸宿——陳徽崇老師
130 | 獨中生的語文能力
133 | 教師變形記
135 | 文學種子:從鑾中到花蹤
137 | 作文原來是寫假的!
139 | 水泥罅隙中的循中文學
141 | 教書不是職業,是志業——陳鴻珠老師
144 | 教師本身就是多媒體
146 | 我們如何對待教師?——教師節省思
149 | 獨中不缺華文老師?
151 | 教改,不是朝令夕改
153 | 作文與創意
155 | 華文:情感與技術的拔河
157 | 大時代裡的大校長
159 | 寬中守藏史——陳鴻騰老師
162 | 百年培風,《新苗》茁壯
164 | 殘餘的華文
附錄 ⁄
167 | 華文課,來跟我一起念詩
後記 ⁄
176 | 一個Chinese,各自表述
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